寶寶的聽力開始得很早，甚至起始於胎兒期。近年來，兒童早期教育研究者認為，胎兒在母腹內已有聽覺，早期聽覺刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有瞭聽覺之後，他就要不停地聽，隻要落在他的聽覺范圍內，他便收入耳內產生聽覺，傳入大腦，留下痕跡，一直到入睡為止。聽覺不僅使幼兒辨認周圍環境中的多種聲音，而且憑此掌握人類的語言，幼兒期是兒童語言發展最迅速的時期，因此，聽覺的發展在這個時期具有更重要的意義。

幼兒的聽覺感受性有巨大的個別差異，有的兒童感受性高些，有的則低些，但絕不能把這種個別差異看成是先天素質決定而一成不變的，實際上，幼兒的聽覺也是在生活條件和教育影響下不斷發展的。

3個月以內的寶寶，媽媽可以每天給他哼唱搖籃曲，或是反復播放一段優美的樂曲，聲音不要太大，孩子醒著時，父母可用較緩慢的速度、柔和的聲調講話給孩子聽，內容要豐富，比如說：‘你睡好瞭嗎?餓不餓?想不想吃奶?’

3個月以後的寶寶已能將聽覺和視覺結合起來，當他聽到聲音時，頭就會轉向發音的方向，尋找聲源，你或許覺得這種動作是很自然的，但它會直接導致出重要結果，這是智力活動的進步。父母或傢裡人應經常有意識地走到孩子面前，逗引孩子註視自己的臉，然後把臉移到一側，並輕聲叫孩子的名字，逗引孩子的視線隨父母的臉移動。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發出聲

5個月逗引孩子一面聽聲音，一面讓視線隨玩具移動。

6個月以後還可以每天聽幾次母子英語，這樣做不僅鍛煉他的聽覺，還可多學習一種語言。

兒歌和明快的幼兒歌曲是任何一個年齡的孩子都喜歡聽的聲音。同時，父母還要經常帶孩子到室外、公園、商店等處有意識地引導孩子多聽、多看。

最後，提醒年輕的父母應註意保鏟寶寶的聽覺，一些傳染病或發高燒致使內耳受到損害是造成兒童耳聾的常見原因。另外，患病期間要避免使用耳毒性藥物，如鏈黴素、卡那黴素、慶大黴素等。此外，噪音也不可忽視。

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